• Tarih Dersi Etkinlikeri
    • Tarih Dersi Etkinlikeri
    • 9.Sınıf
    • 10.Sınıf
    • 11. Sınıf
    • 12.Sınıf
  • Sosyal Bilgiler
  • Film Etkinlikleri
    • Film Etkinlikleri
    • 9. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
    • 10. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
    • 12. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
  • Roman Etkinlikleri
  • Tartışmalı Konular
  • Müze Etkinlikleri
  • Kadınlar da Oradaydı
  • Hakkımızda
  • İletişim
  • Katkıda Bulunanlar

  • Tarih Dersi Etkinlikeri
    • 9.Sınıf
    • 10.Sınıf
    • 11. Sınıf
    • 12.Sınıf
  • Sosyal Bilgiler
  • Film Etkinlikleri
    • 9. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
    • 10. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
    • 12. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
  • Roman Etkinlikleri
  • Tartışmalı Konular
  • Müze Etkinlikleri
  • Kadınlar da Oradaydı
Ana Sayfa11. Sınıf11. Sınıf II. Ünite

11. Sınıf II. Ünite

  • 0 comments
  • Başlık; 11. Sınıf
  • 0

II. Ünite: Değişim Çağında Avrupa ve Osmanlı


Kazanımlar

  • Avrupa düşüncesinde meydana gelen değişimleri ve bunların etkilerini analiz eder.
  • Avrupa’daki gelişmelere bağlı olarak Osmanlı idari, askerî ve ekonomik yapısında meydana gelen değişimleri analiz eder.
  • Osmanlı devlet idaresi ve toplum düzenindeki çözülmeleri önleme çabalarını analiz eder.

Avrupa düşüncesinde meydana gelen değişimleri ve bunların etkilerini analiz eder.

  1. Roma Katolik Kilisesi’nin fikrî-manevi, siyasi, sosyal ve ekonomik alanlarda kurduğu baskı ve vesayetin, ruhban veya aristokrat olmayan kesimleri alternatif bir dünya tasavvuruna sevk ettiğini özetler, gerekçelendirir ve bunlarla ilgili örnekler verir.(Kavrama)
  2. Söz konusu baskı ve vesayetin fikrî-manevi (Rönesans-Reform, Protestanlaşma, hümanist ve rasyonalist düşünceler, sekülerleşme)alanda yol açtığı çeşitli değişimlerin ana hatlarını çıkarır. (Kavrama)
  3.  XVII ve XVIII. yüzyıllarda Avrupa  meydan gelen bilimsel değişimleri Copernicus (Kopernik), Galileo, Kepler ve Newton’un temel fikirleri üzerinden(birbirleriyle) ilişkilendirir.(Analiz)
  4. Bu fikirlerin dayandığı ve gelişmesinde rolü olan tarihsel arka planı Pythagoras(Pisagor\Pitagor), Aristoteles ve Batlamyus(Ptolemaios)’un temel fikirleri üzerinden kronolojik olarak açıklar ve ilişkilendirir.(Kavrama, Analiz)
  5. İslam dünyasının, bilim ve felsefe geleneğini Antik Yunanlılardan devralarak  hem katkıda bulunduğunu hem de onun Avrupalılarca tekrar tanınmasında oynadığı rolü açıklar. (Bilgi)
  6.  Bilimin evrensel yapısı hakkında yorum yapar. (Değerlendirme)
  7. XVII ve XVIII. yüzyıllarda Avrupa  meydan gelen fikri değişimleri Thomas More, Desiderius Erasmus, Niccolo Machiavelli, Jean Jacques Rousseau ve Immanuel Kant’ın bazı fikirleri üzerinden betimler ve bazılarını günümüzle ilişkilendirir.(Bilgi, Analiz)
  8. Bu döneme ait bilgi veren bazı birinci elden kaynakları tanır ve inşa edildiği bakış açısını ayırt eder.(Bilgi, Kavrama)

Avrupa’daki gelişmelere bağlı olarak Osmanlı idari, askerî ve ekonomik yapısında meydana gelen değişimleri analiz eder.

  • Avrupalıların Amerika kıtasına ulaşmaları sonrasında Avrupa’ya ve dünyaya yayılan değerli madenlerin ortaya çıkardığı ekonomik değişimin Osmanlı coğrafyasında enflasyon ve toprağın ticarileşmesiyle olan ilişkisini gerekçelendirerek açıklar. (Analiz)
  • Merkantilist ekonomi ve Askerî Devrim’in, Avrupa devletleri ile rekabet hâlindeki Osmanlı Devleti’nin toprak düzeninde ve buna bağlı savaş organizasyonunda yol açtığı zorunlu dönüşümleri (tüfek kullanabilen piyade ihtiyacının artması neticesinde Yeniçeri Ocağı mevcudunun artışı ve devşirme sisteminin bozulmaya başlaması ve sona ermesi; sekban, sarıca, levent gibi ücretli geçici asker istihdamına sıklıkla başvurulması ve nihayet toprak düzenindeki özelleşme eğilimleri sebebiyle ordunun klasik yapısının bozulması) açıklar ve klasik Osmanlı yapısıyla olan farkını ayırt eder. (Kavrama, Analiz)
  • Kapitülasyonların siyasi faydalarının yanında ekonomik zararlarının da olduğunu açıklar.(Kavrama)
  • Osmanlı Devleti’nde artan savaş finansmanını karşılamak için alınan tedbirlerin (toplanan vergilerin arttırılması, iltizam ve malikâne sistemleri ve olağanüstü savaş vergileri) devlete, reayaya, orduya olan etkisini ve bunların birbirleriyle olan ilişkilerini gerekçeleriyle beraber açıklar. (Kavrama, Analiz)
  • Bazı birinci elden kaynaklardan faydalanarak grafik ve tablo oluşturur. (Uygulama)
  • Osmanlı coğrafyasında mahallî politik ve ekonomik aktörlerin merkezî idareye karşı güç kazandığını ifade eder. (Bilgi)
  • Avrupa’da askerî ve teknolojik (ateşli silahlar, yeni gemi türleri) ,sosyo-ekonomik alanlarda yaşanan gelişmelerin Osmanlı Devleti’ni zorunlu değişimlere yönelttiğini ve bunların sonuçlarının ana hatlarını ifade eder. (Analiz)
  • Coğrafi keşiflerden sonra sömürgecilik anlayışının geliştiğini ifade eder. (Bilgi)
  • Bu döneme ait bilgi veren bazı birinci elden kaynakları tanır ve inşa edildiği bakış açısını ayırt eder.(Bilgi, Kavrama)


1. Ders
2. Ders
3. Ders
4. Ders
5. Ders
6. Ders
7. Ders
Kaynakça

10. Sınıf II. Ünite

  • 0 comments

12. Sınıf II. Ünite

  • 0 comments

Paylaş

0
SHARES
FacebookTwitter

Kaçırma

0 comments
11. Sınıf

11. Sınıf I. Ünite

Copyright © 2017 tarihdersietkinlikleri.com
Got a hot tip? Send it to us!

    Your Name (required)

    Your Email (required)

    Subject

    Your Message

    Got a hot tip? Send it to us!

      Your Name (required)

      Your Email (required)

      Video URL

      Attach Video

      Category

      SportNewsTechMusic

      Your Message