• Tarih Dersi Etkinlikeri
    • Tarih Dersi Etkinlikeri
    • 9.Sınıf
    • 10.Sınıf
    • 11. Sınıf
    • 12.Sınıf
  • Sosyal Bilgiler
  • Film Etkinlikleri
    • Film Etkinlikleri
    • 9. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
    • 10. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
    • 12. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
  • Roman Etkinlikleri
  • Tartışmalı Konular
  • Müze Etkinlikleri
  • Kadınlar da Oradaydı
  • Hakkımızda
  • İletişim
  • Katkıda Bulunanlar

  • Tarih Dersi Etkinlikeri
    • 9.Sınıf
    • 10.Sınıf
    • 11. Sınıf
    • 12.Sınıf
  • Sosyal Bilgiler
  • Film Etkinlikleri
    • 9. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
    • 10. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
    • 12. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
  • Roman Etkinlikleri
  • Tartışmalı Konular
  • Müze Etkinlikleri
  • Kadınlar da Oradaydı
Ana Sayfa4. Sınıf4. Sınıf 1. Ünite: Birey ve Toplum

4. Sınıf 1. Ünite: Birey ve Toplum

  • 0 comments
  • Başlık; 4. Sınıf
  • 7

 

Bu öğrenme alanı işlenirken saygı ve sorumluluk gibi değerlerle kanıt kullanma, zaman ve kronolojiyi algılama ile empati kurma gibi becerilerin de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır.


Ders 1

SB.4.1.1. Resmi kimlik belgesini inceleyerek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur.

Resmî kimlik belgesini inceleyerek bu belgenin içerdiği bilgiler açıklanır.

Kazandırılacak Beceriler: Kanıt kullanma, zaman ve kronolojiyi algılama, empati kurma

Kazandırılacak Değerler: Saygı ve sorumluluk

Ders Saati: 2

KİMLİĞİMİZ

1) Resmi kimlik belgelerine neden fotoğraf konuyor olabilir?

2) Sizce resmi kimlik belgelerine fotoğraf konmasaydı ne gibi sorunlarla karşılaşabilirdik?

3) Kimlik belgesinde hangi bilgiler yer almaktadır?

4) Siz resmi kimlik belgenize bir bilgi eklemek isteseydiniz bu ne olurdu? Neden?


Kanıt 1

Resmi Kimlik Belgesi

Resmi kimlik belgesi, vatandaşlık bilgilerinin olduğu bir belgedir. Hemen her resmi işte ve özel işlerde kimlik bilgisine ihtiyaç duyulmaktadır. Resmi kimlik, bir vatandaşın elinde olması gereken en değerli belgedir. Bu nedenle her vatandaş kimliğini kaybetmeden hayatına devam etmek ister. Eğer kaybederse de bunu bildirmek zorundadır.

https://www.egitimsistem.com/resmi-kimlik-belgenizi-hangi-isler-icin-kullaniyorsunuz-60585h.htm 

Kanıt Sorgulama

1) Resmi kimlik belgenizi nerelerde kullanıyorsunuz?

2) Resmi kimlik belgeleri olmasaydı gündelik hayatta ne gibi sorunlarla karşılaşabilirdik?

3)Vatandaşlık bilgileri ne demek olabilir?


Ana Etkinlik: Benim Kimliğim

Kendi kimlik kartınızı tasarlayınız.

Yönerge:

  1. Bu kimlik kartlarının şekilleri öğrenciler tarafından belirlenecektir.
  2. Kimliğinizin içerisinde isim-soy isim, T.C. Kimlik Numarası, cinsiyet, kan grubu, uyruk, anne ve baba adı, geçerlilik tarihi ve imza bulunmalıdır.
  3. Kimlik tasarımınızı 1 ve 2 numaralı kutucuklara yapınız.
  4. Bu etkinlik bireysel olarak yapılacaktır.
  5. Bu etkinlik için ayrılan süre 1 ders saatidir.

Benim Kimliğim Etkinliği

Rubrik Ölçme Formu

Ad Soyad:

 

1

2

3

4

5

Kendi kimlik kartını tasarladı.

Kimlik kartı içerisinde resmi bilgilerine yer verdi.

Etkinlik sırasında resmi kimlik belgesinin fonksiyonları hakkında bilgiler edindi.

Yönergeye uyuldu.

Etkinlik bireysel olarak yapıldı.

Etkinlik için belirlenen süreye uyuldu.

Ders 2

SB.4.1.2. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar.

 

Öğrencinin kendi hayatında önemli gördüğü (doğum, ilk konuşma, okula başlama vb.) olayları kronolojik olarak sıralaması sağlanır.

Kazandırılacak Beceriler: Kanıt kullanma, zaman ve kronolojiyi algılama, empati kurma

Kazandırılacak Değerler: Saygı ve sorumluluk

Ders Saati: 2


DOĞDUM, BÜYÜDÜM

Kanıt 2

Kronoloji:

Kronoloji (Takvim Bilgisi): Tarihi olayların zamanlarını belirleyip oluş sırasını düzenler. İnsanları ve yaşamı etkileyen önemli olayları zaman belirterek tarihlerine göre sıralamaya kronoloji denir. Kronoloji bir çeşit zaman dizinidir. Sınıflardaki “tarih şeridi” buna bir örnektir. Dünyadaki tüm toplumları etkileyen olaylar zaman sırasına göre sıralanmıştır.

https://www.egitimsistem.com/kronolojik-siralama-nedir-nasil-yapilir-38864h.htm

Kanıt Sorgulama

1) Sizce kronolojinin önemi ne olabilir?

2) Sizce insanlar olayları yaşanış sırasına göre dizmeye neden ihtiyaç duymuş olabilirler?

3) Kronoloji olmasaydı ne gibi sorunlar olabilirdi?


YORUMLAYALIM

Görseli Yorumlayalım

  • Mehmet’in hayatından verilen bölüm neden bebeklikten yetişkinliğe doğru sıralanmış olabilir?
  • Bu sıralanma şeklinin kronolojiyle bir ilgisi olabilir mi? Neden?

Ana Etkinlik: Zaman Çizelgem

4.sınıfa kadar yaşadığınız önemli olayları kronolojik bir sıraya koyarak zaman çizelgesi oluşturunuz.

Yönerge:

  • sınıfa kadar yaşamış olduğunuz önemli olayları kronolojik bir sıraya koyunuz.
  • Bu olayları size verilecek olan zaman çizelgesine kronolojik olarak aktarınız.
  • Çizelgeyi dilediğiniz tür kalemle doldurabilirsiniz.
  • Bu çalışma bireysel olarak yapılacaktır.
  • Bu etkinlik için ayrılan süre 1 ders saatidir.

Zaman Çizelgem Etkinliği

Rubrik Ölçme Formu

Ad Soyad:

 

1

2

3

4

5

Kronolojik sıralama kavramını öğrendi.

Kendi hayatındaki önemli olayları kronolojik sıraya koydu.

Yaşadığı önemli olayları zaman çizelgesine istenilen şekilde aktardı.

Zaman ve kronolojiyi algılama becerisini kavradı.

Etkinlik bireysel olarak yapıldı.

Etkinlik için belirlenen süreye uyuldu.

Ders 3

SB.4.1.3. Bireysel ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerini tanır.

 

İlgi ve istekleri doğrultusunda okulunda veya yakın çevresindeki eğitsel sosyal etkinliklere katılması için teşvik edilir.

Kazandırılacak Beceriler: Kanıt kullanma, zaman ve kronolojiyi algılama, empati kurma

Kazandırılacak Değerler: Saygı ve sorumluluk

Ders Saati: 3


Ders 4

SB.4.1.4. Kendisini farklı özelliklere sahip diğer bireylerin yerine koyar.

 

 Farklı yeteneklere, beğenilere ve kişilik özelliklerine sahip bireylerin yanı sıra dezavantajlı (engelli, yoksul, devlet bakımına muhtaç veya kronik sağlık sorunları yaşayan) bireylerin durumlarına da değinilir.

Kazandırılacak Beceriler: Kanıt kullanma, zaman ve kronolojiyi algılama, empati kurma

Kazandırılacak Değerler: Saygı ve sorumluluk

Ders Saati: 3


Ders 5

SB.4.1.5. Diğer bireylerin farklı özelliklerini saygı ile karşılar.

Kazandırılacak Beceriler: Kanıt kullanma, zaman ve kronolojiyi algılama, empati kurma

Kazandırılacak Değerler: Saygı ve sorumluluk

Ders Saati: 2


…

Not: Diğer dersler (3, 4 ve 5) ünitenin tamamındadır.

Ünitenin tamamını talep et!

12. Sınıf IV. Ünite III. Ders

  • 0 comments

4. Sınıf 3. Ünite: İnsanlar, Yerler ve Çevreler

  • 0 comments

Paylaş

0
SHARES
FacebookTwitter

Kaçırma

0 comments
4. Sınıf

4. Sınıf 7. Ünite: Küresel Bağlantılar

Copyright © 2017 tarihdersietkinlikleri.com
Got a hot tip? Send it to us!

    Your Name (required)

    Your Email (required)

    Subject

    Your Message

    Got a hot tip? Send it to us!

      Your Name (required)

      Your Email (required)

      Video URL

      Attach Video

      Category

      SportNewsTechMusic

      Your Message