![]({"large":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/4.7-1024x263.png","width":1024},"full":{"0":"2020\/03\/4.7.png","1":1601,"2":411,"3":false,"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/4.7.png"}})
4. Sınıf 7. Ünite: Küresel Bağlantılar
Ders 1
4.SINIF
SOSYAL BİLGİLER ÇALIŞMA KAĞIDI
7.ÜNİTE
KÜRESEL BAĞLANTILAR
KONU
ÜLKELERİ TANIYALIM.
KAZANIM
SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır.
Araştırdığı bir ülkenin önemli özelliklerini görsel materyaller kullanarak sınıfta tanıtması sağlanır.
BECERİLER
Değişim ve Sürekliliği Algılama
Mekânı algılama
Harita Okuryazarlığı
DEĞERLER
Duyarlılık
Estetik
ÖĞRETİLECEK KAVRAMLAR
Başkent
Nüfus
İklim
Turistik Mekan
SÜRE
4 Ders (40+40+40+40=160 Dakika)
1 Numaralı Zarf: MISIR
Mısır, halkının çoğunluğu Müslüman Araplardan oluşur. Başkenti Kahire’dir. Kuzey Afrika’nın nüfusu en büyük olan ülkesidir. Ülke 1.010.000 kilometre kare kapsayan bir toprak parçasına ve 97 milyon nüfusa sahiptir (Avrupa İstatistik Ofisi). Mısır’da genellikle Mısırca ve Arapça konuşulmaktadır. Mısır, birçok Müslüman ülkeye nazaran oldukça modern ve özgür bir gündelik hayata sahiptir. İç bölgelerde yoğunluklu olarak çöl iklimi hakimdir. Mısır’da başlıca turistik yerler ise Keops Piramidi ve Karnak Tapınağı’dır.
Sıra Sizde
- Yukarıdaki metne göre Mısır’ın başkenti neresidir?
- Yukarıdaki metne göre Mısır’da hangi diller konuşulmaktadır?
2 Numaralı Zarf: TUNUS
Tunus’un başkenti Tunus’tur, Afrika kıtasının kuzey kısmında bulunmaktadır, Akdeniz’e sınırı vardır. Tunus’un nüfusu, 11 milyon (2017, Dünya Bankası) yüzölçümü ise 163.610 kilometre karedir. Tunus’un resmi dili Arapça’dır ve bunun yanında Fransızca da konuşulmaktadır. Ayrıca nüfusun %98’i Müslüman’dır. Tunus’ta Akdeniz ve çöl iklimi vardır. En önemli turistik yerleri El Djem Amfi Tiyatrosu ve Sidi Bou Said’dir.
Sıra Sizde
- Yukarıdaki metne göre Tunus’un nüfusu ne kadardır?
- Yukarıdaki metne göre Tunus’ta konuşulan diller nelerdir?
- Yukarıdaki metne göre Tunus nüfusunun %98’i kimlerden oluşmaktadır?
3 Numaralı Zarf: FAS
Fas, Kuzey Afrika‘da yaklaşık olarak 35 milyon nüfusa ve 447,000 km² yüzölçümüne sahip bir ülkedir. Başkenti Rabat ve en büyük şehri de Kazablanka’dır. Fas, Kuzey Afrika’da bulunmaktadır. Fas’ta başlıca Arapça ve Berberice dilleri konuşulmaktadır. Fas’ta nüfusun %99’u Müslüman’dır. Fas’ta yapılan camilerde İslam, bahçelerde ve çeşmelerde Endülüs, binalarda Fransız kültürünün etkileri görülmektedir. Ağırlıklı olarak Akdeniz bitki örtüsü karakteri gösterir. Fas’ın başlıca turistik yerleri ise Majorelle Bahçeleri ve Volubilis’tir.
Sıra Sizde
- Yukarıdaki metne göre Fas’ın yüzölçümü ne kadardır?
- Yukarıdaki metne göre Fas’ta yapılan binalarda ne etkisi görülmektedir?
- Yukarıdaki metne göre Fas’ın başkenti neresidir?
4 Numaralı Zarf: GÜNEY AFRİKA CUMHURİYETİ
Güney Afrika, Afrika kıtasının güneyinde yer alan bir ülkedir. Ülkenin güneydoğusunda Hint Okyanusu, güney ve güneybatısında Atlas Okyanusu bulunmaktadır. Güney Afrika’da yürütme başkenti Pretoria, yasama başkenti Cape Town, yargı başkenti Bloemfontein olmak üzere üç başkent bulunmaktadır. Güney Afrika Cumhuriyeti sahip olduğu 1.219.912 km2 yüzölçümü ile dünyanın en büyük 24. ülkesi konumundadır. Ülkenin ayrıca Atlas Okyanusu ve Hint Okyanusu’na kıyısı vardır. Ülke konum itibarıyla Afrika kıtasının en güney ucunda yer almaktadır. Güney Afrika Cumhuriyeti, 56 milyon nüfusa sahiptir(Dünya Bankası). Nüfusun %80’i ise Hristiyan’dır. Güney Afrika’da başlıca konuşulan diller ise Afrikaanca, Güney Ndebele dili, Güney Sotho dili ve İngilizce’dir. Güney Afrika’nın başlıca turistik yerleri ise Blyde Nehir Kanyonu ve Cango Mağaraları’dır.
Sıra Sizde
- Yukarıdaki metne göre Güney Afrika’nın hangi okyanuslara sınırı vardır?
- Yukarıdaki metne göre Güney Afrika’nın kaç tane başkenti vardır ve bunlar nelerdir?
5 Numaralı Zarf: ÇİN HALK CUMHURİYETİ
Çin Halk Cumhuriyeti, yaklaşık 1,404 milyar ( Dünya Bankası, Amerika Birleşik Devletleri Nüfus Sayım Bürosu) insanlık nüfusuyla Dünya’nın en büyük nüfusuna sahip ülkedir. 9,6 milyon kilometre karelik bir alan kapsayıp; toprak alanı açısından Dünya’nın en büyük ikinci ülkesi, toplam alan açısından ise en büyük üçüncü veya dördüncü ülkedir. Çin’in başkenti Pekin(Beijing)’dir. Ayrıca Çin, Asya kıtasında bulunmaktadır. Çin’de başlıca Çince, Moğolca ve Uygurca konuşulmaktadır. Çin nüfusunun büyük çoğunluğu, Çin dinlerine inanırken, geri kalan kısmı ise ateist ve Budisttir. Çin Halk Cumhuriyeti’nin başlıca turistik yerleri, Çin Seddi ve Toprak Askerler’dir.
Sıra Sizde
- Yukarıdaki metne göre Çin dünyanın en büyük kaçıncı ülkesidir?
- Yukarıdaki metne göre Çin’in önde gelen turistik yerleri nerelerdir?
6 Numaralı Zarf: MOĞOLİSTAN
7 Numaralı Zarf: HİNDİSTAN
8 Numaralı Zarf: RUSYA
9 Numaralı Zarf: İNGİLTERE
10 Numaralı Zarf: FRANSA
11 Numaralı Zarf: ALMANYA
12 Numaralı Zarf: İTALYA
13 Numaralı Zarf: TÜRKİYE CUMHURİYETİ
14 Numaralı Zarf: BREZİLYA
15 Numaralı Zarf: URUGUAY
16 Numaralı Zarf: MEKSİKA
17 Numaralı Zarf: AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ (ABD)
18 Numaralı Zarf: KANADA
19 Numaralı Zarf: AVUSTRALYA
20 Numaralı Zarf: YENİ ZELANDA
Not: İçerikler Ünitenin tamamındadır!
ETKİNLİK 1: BİR ÇARKA BİR ÜLKE
Öncelikle öğretmen tarafından 7 kıtadan 6’sını içeren (Antarktika etkinliğe dahil edilmemiştir fakat sınıf tahtasına asılan haritada üzerinde adı ve yeri bulunmaktadır) ve içerisinde her kıtadan ülkeler bulunan bir çark hazırlanacaktır. Bu çarkta 6 adet kıtaya 20 ülke düşmektedir ve ülkelerin dağılımı rastgele yapılmıştır. Öğrenciler sırasıyla tahtaya kalkacaklar, tahtanın önünde bulunan kutudan rastgele bir zarf seçecekler ve seçtikleri ülkeyi tahtaya asılan, üzerinde ülkelerin bulunduğu haritadan göstereceklerdir. Bundan sonra seçtikleri ülkeyi, ait olduğu kıta üzerinde göstereceklerdir. (Kıtaların olduğu bir harita ve hangi kıtalarda hangi ülkelerin olduğu, etkinlikten önce öğrencilere aktarılacaktır). Sonrasında ise seçtikleri ülkeye dayalı olarak öğretmenin hazırladığı bilgi notlarını alacaklar ve sınıfta arkadaşlarına okuyacaklardır. (Etkinlik 20 kişilik bir sınıf için tasarlanmıştır. Her öğrencinin toplamda 8 dakika süresi olacak, 3 dakikasını haritada yerleri göstermek için kullanacak, geri kalan 5 dakikada ise bilgi notlarını sınıfa sunacaktır.)
YÖNERGE
Sizden aşağıdaki yönergeler doğrultusunda 4.Sınıf Sosyal Bilgiler dersi Küresel Bağlantılar ünitesi birinci kazanımı için ayrılmış oyunu oynamanız beklenmektedir.
- Yazı tahtasının önünde, üzerinde çeşitli ülke isimlerinin bulunduğu çarkı çeviriniz.
- Çarkı çevirdikten sonra seçtiğiniz ülkeyi, yazı tahtasında asılı haritadan gösteriniz.
- Daha sonra seçtiğiniz ülkeyi yazı tahtasındaki diğer haritada hangi kıtada olduğunu gösteriniz.
- Gösterdiğiniz ülkenin üstündeki numaraya bağlı olarak, öğretmen masasındaki kutudan aynı numaralı zarfı alınız
- Aldığınız zarfta yazılı olan ülkenin özelliklerini sınıfa sununuz.
Değerlendirenin Adı Soyadı:
|
ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU |
PUAN |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Çalışmaya istekli katıldım. |
|
|
|
|
|
|
Yazı tahtasının önünde, üzerinde çeşitli ülke isimlerinin bulunduğu çarkı çevirdim. |
|||||
|
Çarkı çevirdikten sonra seçtiğim ülkeyi, yazı tahtasında asılı haritadan gösterebildim. |
|||||
|
Daha sonra seçtiğim ülkeyi yazı tahtasındaki diğer haritada hangi kıtada olduğunu gösterdim. |
|||||
|
Gösterdiğim ülkenin üstündeki numaraya bağlı olarak, öğretmen masasındaki kutudan aynı numaralı zarfı aldım. |
|||||
|
Aldığım zarfta yazılı olan ülkenin özelliklerini sınıfa sunabildim. |
|||||
|
RUBRİK |
PUAN |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Öğrenci, etkinliğe aktif olarak katılmıştır. |
|
|
|
|
|
|
Öğrenci, yönergeye uygun davranabilmiştir. |
|||||
|
Öğrenci, mekanı algılama berecerisini kazanmıştır. |
|||||
|
Öğrenci, değişim ve sürekliliği algılama becerisini kazanmıştır. |
|||||
|
Öğrenci, harita okuryazarlığı becerisini kazanmıştır. |
|||||
|
Öğrenci, değerleri benimseyebilmiştir. |
|||||
Ders 2
4.SINIF
SOSYAL BİLGİLER ÇALIŞMA KAĞIDI
7.ÜNİTE
KÜRESEL BAĞLANTILAR
KONU
KOMŞULARIMIZ VE SOYDAŞLARIMIZ
KAZANIM
SB.4.7.2. Türkiye’nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar.
BECERİLER
Değişim ve sürekliliği algılama
Empati
Harita okuryazarlığı
İş birliği
Zaman ve kronolojiyi algılama
DEĞERLER
Duyarlılık
Saygı
Sevgi
ÖĞRETİLECEK KAVRAMLAR
Başkent
Nüfus
Sınır Kapısı
SÜRE
3 Ders (40+40+40=120 Dakika)
İçerikler Ünitenin tamamındadır!
Örnek Etkinlik
ETKİNLİK 1: ZARI AT ÜLKEYİ TEMSİL ET
Zarı At, Ülkeyi Temsil Et oyununda öğrenciler, öğretmen tarafından kendilerine verilen zarları atarak yazı tahtasının önünde duran, üzerinde rakamlar bulunan ve Türkiye’nin komşularını ve Türk cumhuriyetlerini temsil eden karton sınırlar içerisine geçeceklerdir. Her karton sınırın içerisine en fazla 2 öğrenci girecek ve öğretmen tarafından kendilerine verilen bilgi kartlarını, öğretmenin bilgileri yarıdan böldüğü şekilde sırasıyla okuyacaklardır. Bu işlemi gerçekleştiren öğrenciler, oyun yönergesinde bulunan ödüllere sahip olacaklardır. (Bu etkinlik 26 kişilik bir sınıf için tasarlanmıştır ve her gruba anlatım için 5 dakikalık süreler verilecektir.)
YÖNERGE
Sizden aşağıdaki yönergeler doğrultusunda 4.Sınıf Sosyal Bilgiler dersi Küresel Bağlantılar ünitesi ikinci kazanımı için ayrılmış oyunu oynamanız beklenmektedir.
- Öğretmeniniz tarafından verilen zarları atınız.
- Öncelikli olarak tek zar atınız.
- İlk altı numaralı kartonlar dolduktan sonra çift zar atmaya başlayınız.
- 7-12 numaraları arasındaki kartonlar dolduktan sonra boşta kalan öğrenciler 13 numaralı kartona geçmelidir.
- Çıkan sayıya göre yazı tahtasının önündeki yerlerde ülke isimlerinin yazılı olduğu her bir kartona en fazla iki öğrenci girecek şekilde geçiniz.
- 1 Numaralı Karton: Yunanistan
- 2 Numaralı Karton: Bulgaristan
- 3 Numaralı Karton: Suriye
- 4 Numaralı Karton: Irak
- 5 Numaralı Karton: İran
- 6 Numaralı Karton: Ermenistan
- 7 Numaralı Karton: Gürcistan
- 8 Numaralı Karton: Azerbaycan
- 9 Numaralı Karton: Kazakistan
- 10 Numaralı Karton: Özbekistan
- 11 Numaralı Karton: Türkmenistan
- 12 Numaralı Karton: Kırgızistan
- 13 Numaralı Karton: Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC)
- Öğretmeniniz tarafından sizlere verilen bilgi kartlarını öğretmenin bilgileri yarıdan böldüğü şekilde sırasıyla arkadaşınızla beraber sınıfa sununuz.
- Sunumdan sonra her sayının karşılığı olarak verilen hediyeleri kendi sayınıza göre öğretmeninizden alınız.
- 1 Numaralı Karton: Kurşun Kalem
- 2 Numaralı Karton: Silgi
- 3 Numaralı Karton: Kalem Kutusu
- 4 Numaralı Karton: Kalemtraş
- 5 Numaralı Karton: Pastel Boya
- 6 Numaralı Karton: Sulu Boya
- 7 Numaralı Karton: Resim Defteri
- 8 Numaralı Karton: Cetvel
- 9 Numaralı Karton: Dosya
- 10 Numaralı Karton: Defter
- 11 Numaralı Karton: Pilot Kalem
- 12 Numaralı Karton: Keçeli Kalem
- 13 Numaralı Karton: Türkiye Siyasi Haritası
Değerlendirenin Adı Soyadı:
Değerlendirilenin Adı Soyadı:
|
ÖZ VE AKRAN DEĞERLENDİRME FORMU |
ARKADAŞIM |
BEN |
|
Grup içerisinde arkadaşlarıyla uyumlu çalışmıştır. |
|
|
|
Yapılan çalışmaya istekli katılmıştır. |
||
|
Zarı attıktan sonra çıkan sayıya göre yazı tahtasının önündeki yerlerde ülke isimlerinin yazılı olduğu kartona rahatlıkla geçebilmiştir. |
||
|
Öğretmen tarafından verilen bilgi kartlarındaki kedine düşen kısmı sınıfa sunabilmiştir. |
NOT: Değerlendirmelerinizi 1 ile 5 puan arasında yapınız.
|
RUBRİK |
PUAN |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Öğrenci, etkinliğe aktif olarak katılmıştır. |
|
|
|
|
|
|
Öğrenci, yönergeye uygun davranabilmiştir. |
|||||
|
Öğrenci, değişim ve sürekliliği algılama becerisini kazanmıştır. |
|||||
|
Öğrenci, empati becerisini kazanmıştır. |
|||||
|
Öğrenci, harita okuryazarlığı becerisini kazanmıştır. |
|||||
|
Öğrenci, iş birliği becerisini kazanmıştır. |
|||||
|
Öğrenci, zaman ve kronolojiyi algılama becerisini kazanmıştır. |
|||||
|
Öğrenci, değerleri benimseyebilmiştir. |
|||||
|
Öğrenci, belirtilen dakika içerisinde sunumunu yapabilmiştir. |
|||||
Diğer dersler/kazanımlar ünitenin tamamındadır!
![]({"jaw_blog-16_9-small":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/\u00fcretim-170x95.png","width":170},"jaw_blog-16_9-middle":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/\u00fcretim-270x152.png","width":270},"jaw_blog-16_9":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/\u00fcretim-475x267.png","width":475}})
