The Pianist

0 comments
Başlık; 12. Sınıf İçin Film Etkinlikleri
12

Hazırlayan: Ayşe Demir

II. Ünite: İkinci Dünya Savaşı

KAZANIM: İkinci Dünya Savaşı sırasında yaşanan insan hakları ihlallerinin sonuçlarını değerlendirir.

BECERİLER: Tarihsel Kavrama Becerisi, Tarihsel Empati Becerisi, Tarihsel Analiz Ve Yorum Becerisi

Özet

Piyanist, İkinci Dünya Savaşı sırasında yaşanan gerçek bir dramı konu alır. Polonya’lı ünlü piyanist Wladyslaw Szpilman’ın anılarını anlattığı aynı isimli kitaptan sinemaya uyarlanan film, Nazi işgali altındaki Polonya’da yaşamanın imkansızlaştırıldığı bir dönemde, bir şekilde esir kampına gitmekten kurtulan ünlü piyanistin Varşova’nın kenar mahallelerindeki hayatta kalma mücadelesine odaklanır. Varoşlarda tam anlamıyla sefil bir hayat süren müzisyen, diğer halkla birlikte, kıtlığa ve aşağılanmalara maruz kalsa da kahramanca mücadele edecektir. Günü gelip oradan kaçma şansı bulduğundaysa başkentin harabelerine sığınacak, beklemediği bir anda gelen bir yardımla umudunu yeniden kazanacaktır.

Yönetmen: Roman Polanski

Oyuncular:
Adrien Brody: Wladyslaw Szpilman
Emilia Fox: Dorota
Michal Zebrowski: Jurek
Ed Stoppard: Henryk
Maureen Lipman: Mother
Frank Finlay: Father
Jessica Kate Meyer: Halina
Julia Rayner: Regina
Wanja Mues: SS Slapping Father

…

Filmin linki: https://dizisec.org/the-pianist/turkce-altyazi/

Film fragmanının linki: https://www.youtube.com/watch?v=jV_LxL_n4no

Film Çalışma Kağıdı

Sahne 1 (21- 02.17 saniyeleri arası) dikkatlice izleyiniz.
Bina niçin bombalanmıştır ? Binaya açılan ilk ateşte Wladyslaw piyona çalmayı niçin bırakmamış olabilir ? Bina ateşe verildiği zaman piyanist ve orada bulunan kişiler ne hissetmiş olabilir?

Wladyslaw Szpilman: Ben bir yere gitmiyorum. Öleceksem kendi evimde ölmek isterim. Ben burda mutluyum. Sahne 2 (39-03.50 saniyeleri arası).
Wladyslaw neden böyle söylemiş olabilir?

Sahne 3 ( 05.25-07.20 saniyeleri arası) dikkatlice izleyiniz.
Yahudilerin evlerinde maksimum 2 bin zloti bulundurmaları gerek olduğunu öğrenen aile ellerinde bulunan para ve saati nereye saklamaya karar vermişlerdir? Siz böyle bir durumda olsaydınız paranızı nereye saklardınız?

Sahne 4 ( 08.42-09.57-11.13 saniyeleri arası).
Cafe’nin üzerinde kimlerin cafeye girmesinin yasak olduğu yazmaktadır? Yahudilere yasak olan şeyler nelerdir? Yahudilere özgü getirilen kurallar nelerdir ve niçin böyle kurallar getirilmiştir? Yahudi aile bu kurallara nasıl tepki vermiştir? Böyle koyulan yasaklar bir topluma ne derece zarar verir?

Sahne 5 (11.13- 12.00 saniyeleri arası).
Alman askeri niçin Wladyslaw’ın babasına tokat attı? Etrafta bulunan insanlar niçin bu duruma müdahale etmemişlerdir? Siz olsaydınız ne yapardınız?

Sahne 6 (12.05-13.00 saniyeleri arası).
Varşova’da yaşayan ya da Varşovaya taşınacak tüm yahudilerin ikamet edeceği bir yahudi bölgesi yaratılacak. Bu bölge dışında yaşayan yahıudiler 31 Ekim 1940 tarihinden itibaren yahudi bölgesine nakledilecek. Böyle bir bölgenin oluşturulma amacı ne olabilir ? Siz olsaydınız bu durumda ne hissederdiniz ?

Sahne 7 ( 23-16.55 saniyeleri arası).
Yahudi bölgesinde niçin duvar örülmüştür? Böyle bir şeye niçin gerek duyulmuş olabilir?

Sahne 8 ( 28.26- 31.00 saniyeleri arası).
Alman askerleri insanlara niçin saldırdı? Yahudilere yapılan muameleyi anlatınız.

Sahne 9 (48.52-52.04 saniyeleri arası).
İnsanlar trenlere bindirilip nereye götürülüyor olabilir? Orada bulunan insanlara nasıl bir muamele yapılmaktadır? Yapılan muameleler ile insan hakları arasında nasıl bir ilişki kurabilirsiniz? İnsanlara yapılan bu eziyetleri nasıl değerlendiriyorsunuz.

Sahne 10 (1.12.12-1.18.00 dakikaları arası).
Siz olsaydınız tanımadığınız birisine savaş koşullarında yardım eder miydiniz? Neden?

Sahne 11 (2.03.24- 2.08.40 dakikaları arası).
Wladyslaw uzun bir aradan sonra piyanoyu görünce ne hissetmiş olabilir? Alman askeri Wladyslaw’a niçin piyona çaldırtmış olabilir?

Sahne 12 (2.11.40-2.15.13 dakikaları arası).
Alman subayı Wladyslaw’a neden yardım etmiş olabilir? Yardım etmesinde belli bir çıkarı olduğunu düşünüyor musunuz?

Sahne 13(2.16.17-2.17.42 dakikaları arası).

W: Ateş eteyin ben Polonyalıyım.

A: Dışarı çık ve ellerini kaldır.

W: Polonyalıyım, lütfen.

A: Aşağı gel.

W: Polonyalıyım, lütfen.

A: Evet Polonyalı. O lanet palto niye?

W: Üşüyorum.

Rus askerleri Wladyslaw’a neden ateş etmiş olabilirler? Siz olsaydınız size böyle bir muamelede bulunan bir ordunun ceketini giyer miydiniz?

Sahne 14 (2.21.42-2.22.10 dakikaları arası).
Wladyslaw ‘da ne olmuştur?

Sahne 15 (2.22.17)
Wladyslaw’a yardım eden Alman subayına ne olmuştur?

Filmde izlediğiniz sahneleri göz önüne alarak 2. Dünya Savaşı döneminde ırkçılığın insan hayatını nasıl etkilediğini anlatınız.

Filmde geçen savaş kimler arasında ve niçin yaşanmıştır?

Filmde hangi ülkeler yer almaktadır?

Filmin başkahramanı kimdir? Başkahramanın kişisel özelliklerini betimleyiniz.

Filmde hangi diller konuşuluyor?

Film hakkındaki düşünceleriniz nelerdir?

Filmde en çok hangi sahnede etkilendiniz? Neden?

ETKİNLİK :

Kendinizi o dönemde yaşayan bir Yahudi’nin yerine koyunuz ve böyle bir durumda neler hissedeceğinizi anlatan bir şiir yazınız.

Yönerge:

Şiiriniz en az 2 kıtadan oluşmalıdır.
Şiirinizin içeriğine uygun bir başlık koymalısınız.
Şiirinizi yazarken kendinizi 2. Dünya Savaşında o katliama uğramış bir yahudi olarak düşününüz.
Şiirinizi yazarken duygu ve hislerinizi dile getiriniz.
Etkinlik için süreniz 30 dakikadır.

RUBRİK

	1	2	3	4	5
Şiirini en az iki kıta yazdı.
Şiirinin içeriğine uygun bir başlık koydu.
Şiirini yazarken kendini 2. Dünya Savaşında katliama uğrayan bir Yahudi olarak düşündü.
Şiirini yazarken duygu ve hislerini dile getirdi.
Süreyi etkili bir şekilde kullandı.
Etkinlikte yönergeye uygun hareket etti.
Etkinlik sırasında aktif katılım sağladı.