![]({"large":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/5.6-1024x263.png","width":1024},"full":{"0":"2020\/03\/5.6.png","1":1601,"2":411,"3":false,"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/5.6.png"}})
5. Sınıf 6. Ünite: Etkin Vatandaşlık
NELER ÖĞRENECEĞİZ
BİREYSEL VE TOPLUMSAL İHTİYAÇLARIMIZI VE BU İHTİYAÇLARIMIZIN KARŞILANMASI İÇİN HİZMET VEREN KURUMLARI ÖĞRENECEĞİZ
● YAŞADIĞIMIZ YERİN YÖNETİM BİRİMLERİNİN TEMEL GÖREVLERİNİ ÖĞRENECEĞİZ
● TEMEL HAKLARIMIZI VE BU HAKLARIN KULLANIMININ ÖNEMİNİ KAVRAYACAĞIZ
● BAYRAĞIMIZIN VE İSTİKLAL MARŞIMIZIN ÖNEMİNİ KAVRAYACAĞIZ
Ders 1
5.6.1 Bireysel ve toplumsal ihtiyaçlar ile bu ihtiyaçların karşılanması için hizmet veren kurumları ilişkilendirir.
Beceriler: Araştırma, Sosyal katılım
Süre: 2 ders saati
ÇEVREMİZDEKİ KAMU KURUM VE KURULUŞLARI
BAZI SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI
ETKİNLİK 1
YÖNERGE
- Etkinlik kapsamında öğrencilere çocuk, kadın ve doğa üzerine çalışmalar yapan bazı sivil toplum kuruluşları hakkında kanıtlar sunulacak ve öğrencilerden kanıtlara uygun cevaplar vermeleri istenecektir.
KANIT 1
Koruncuk Vakfı
1970’li yıllarda dönemin Çocuk Şubesi Müdürü Hüseyin Bilgin’in önderliğinde bir araya gelen bürokrat ve gönüllüler tarafından, İstanbul Emniyet Müdürlüğü Çocuk Bürosu’na gelen korunma ihtiyacındaki çocuklara destek vermek için devletle işbirliğinde bulunabilecek güçlü bir Sivil Toplum Kuruluşu ihtiyacı tespit edilmiş, bunun üzerine 1979 yılında vakıf kurulmuştur.
https://koruncuk.org/
1. Koruncuk Vakfı’nın kuruluş amacı nedir?
2. Koruncuk Vakfı’nın kuruluşunda kimler yer almıştır?
KANIT 2
Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu veya kısaca UNICEF 1946 yılında Birleşmiş Milletler Uluslararası Çocuklara Acil Yardım Fonu adıyla kurulmuş ve daha sonra 1954 yılında Birleşmiş Milletler Genel Kurulu tarafından çocuk haklarının korunması adına tanıtım ve savunma çalışmaları yapmak, çocukların temel gereksinimlerinin karşılanmasına yardımcı olmak ve çocukların potansiyellerini eksiksiz biçimde gerçekleştirmek için fırsatlar yaratmak üzere görevlendirilmiştir.
1. Unicef’in kuruluş amacı nedir?
2. Unicef hangi uluslararası kuruluş tarafından kurulmuştur?
3. Çevrenizde çocuk hak ihlaline tanık oldunuz mu?
4 Sizce çocuk hak ihlallerine karşı nasıl önlemler alınmalıdır?
Kadın Hakkı İhlallerine Karşı Mücadele Veren Bazı Sivil Toplum Kuruluşları
KANIT 3
Mor Çatı Kadın Sığınağı Vakfı; kadınlara karşı şiddetin önlenmesi için çalışmalar yapan, aile içi şiddete uğramış kadınlara psikolojik ve hukukî destek veren ve barınak sağlayan bir sivil toplum örgütü.
Mor Çatı Kadın Sığınağı Vakfı’nın kuruluş amacı nedir?
KANIT 4
Kadın Dayanışma Vakfı (KDV), kadına yönelik şiddete, özellikle de ev içi şiddete ve kadın ticaretine karşı mücadeleye kendini adamış bağımsız bir kadın örgütü. KDV 1991’de Türkiye’nin ilk bağımsız Kadın Danışma Merkezi’ni ve 1993’te şiddete maruz bırakılan kadınlara yönelik ilk bağımsız Kadına Yönelik Şiddet Sığınma Evi’ni açtı.
1. Kadın Dayanışma Vakfı’nın kuruluş amacı nedir?
2. Sizce kadın hak ihlalleri nasıl önlenebilir?
Çevreyi Korumak İçin Çalışan Bazı Sivil Toplum Kuruluşları
Çevreci bir sivil toplum kuruluşu olan Tema Vakfının temel amacı; çölleşme ve toprak kaymasıyla mücadele etmek, ağaçlandırma, doğal hayatın korunması gibi konularda faaliyet göstermektir.
1. Tema Vakfı’nın kuruluş amacı nedir?
2. Sizce doğanın korunması için neler yapılabilir?
KANIT 6
Greenpeace amacının “Dünya’nın tüm çeşitliliği ile yaşamı besleme gücünü garantiye almak” olduğunu belirtir ve küresel ısınma, ormanların yok olması, aşırı avlanma, ticari balina avcılığı, genetik mühendisliği ve nükleer gibi dünya çapındaki sorunlardaki kampanyasına odaklanır.
1. Greenpeace’in kuruluş amacı nedir?
2. Siz küresel ısınma, ormanların yok olması ve aşırı avlanma hakkında ne düşünüyorsunuz? Sizce nasıl önlemler alınabilir?
ETKİNLİK 2
YÖNERGE
- Etkinlik kapsamında öğrenciler etkinlik 1’de verilen çevre, kadın ve çocuk temalarından birini seçecek ardından seçtikleri tema üzerine faaliyet gösteren kurumları araştıracaklardır.
- Ardından öğrenciler üzerine araştırma yaptıkları tema ile ilgili proje üreteceklerdir.
- Sınıf üç gruba ayrılacaktır. Birinci grup “ Kadın Hakkı İhlallerine Karşı Mücadele Veren Bazı Sivil Toplum Kuruluşları”, ikinci grup “Çocuk Hakkı İhlallerine Karşı Veren Mücadele Veren Bazı Sivil Toplum Kuruluşları” ve üçüncü grup “Çevreyi Korumak İçin Çalışan Bazı Sivil Toplum Kuruluşları” üzerine yukarıda verilen örnekler dışındaki sivil toplum kuruluşları hakkında araştırma yapacak, bu kuruluşların yapmış oldukları projeleri inceleyeceklerdir.
- Ardından her grup araştırma yaptıkları alan üzerine kendi projelerini üreteceklerdir. Örneğin: Doğanın korunması üzerine çalışan grup, plastik kullanımının doğaya zararlarını ve neden kullanılmaması gerektiğini anlatan çeşitli resimler çizerek veya yazılar yazarak hazırladıkları bildirileri okulda, teneffüslerde öğrencilere dağıtacaklardır.
AKRAN DEĞERLENDİRME
Adı Soyadı:
|
1.Arkadaşım |
2.Arkadaşım |
3.Arkadaşım |
4.Arkadaşım |
|
|
Araştırma becerisini kazanmıştır. |
||||
|
Sosyal katılım becerisini kazanmıştır. |
||||
|
Grup içerisinde aktif rol almıştır. |
|
|
|
|
|
Arkadaşları ile uyumlu çalışmıştır. |
|
|
|
|
|
Gruptaki arkadaşlarının görüş ve düşüncelerine saygı göstermiştir. |
|
|
|
|
|
Kanıtları yeterince incelemiştir. |
|
|
|
|
|
Kadın hakkı ihlalleri üzerine proje üretmiştir. |
|
|
|
|
|
Çocuk hakkı ihlalleri üzerine proje üretmiştir. |
|
|
|
|
|
Çevrenin korunması üzerine proje üretmiştir. |
|
|
|
|
NOT: Değerlendirmelerinizi 1 ile 5 puan arasında yapınız.
1.Arkadaş:
2. Arkadaş:
3. Arkadaş:
4. Arkadaş:
Ders 2
5.6.2. Yaşadığı yerin yönetim birimlerinin temel görevlerini açıklar.
Beceriler: Araştırma, Sosyal katılım
Süre: 3 ders saati
Ders 3
5.6.3 Temel hakları ve bu hakları kullanmanın önemini açıklar.
Beceriler: Özgürlük, Bağımsızlık, Sosyal katılım.
Süre: 3 ders saati
Ders 4
5.6.4 Milli egemenlik ve bağımsızlık sembollerimizden bayrağımıza ve İstiklal Marşı’na değer verir.
Beceriler: Özgürlük, Bağımsızlık, Sosyal katılım.
Süre: 4 ders saati
Not: Diğer dersler/ kazanımlar (2, 3 ve 4 ) ünitenin tamamındadır!
![]({"jaw_blog-16_9-small":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/5.8-170x95.png","width":170},"jaw_blog-16_9-middle":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/5.8-270x152.png","width":270},"jaw_blog-16_9":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/5.8-475x267.png","width":475},"jaw_blog-16_9-big":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/5.8-878x411.png","width":878}})