10. Sınıf V. Ünite X. Ders
- 0 comments
- Başlık; 10. Sınıf V. Ünite Dersleri
- 0
|
Kanıt 7: Cerbe Deniz Savaşı Sonrası Andreye Dori’nin oğlu Cuvan Andelye Dori ile birlikte kaçıp geldiklerinde bu yaslar olup bitmişti. Gelmeyip orada kalanların buradaki yakınları gelenleri ağırlayarak karşılayanlara kendilerini ululuyarak alkış tutanlara, o ahmakça öğütlerde bulunanlara karşı kendilerini tutamamışlar, yoksulu zengini hepsi kendi acılarını ortaya dökmüşler. İstemeksizin küçüğü büyüğü naralar atarak söğüp saymışlar: – Onlar İsa dininin yolunda ikiler ki oralarda kaldılar. Ama siz ne geldiniz? Ve bu iş ne idi ki siz hayatta kaldınız? Hani bizim şehbazlarımız kande (nerede) kaldı? Bre hay! deyerek yüzlerine karşı açık açık bağırmışlar.
|
Kanıt Sorgulama
|
1. Cerbe Deniz Savaşında hangi taraf kazanmıştır? 2. Cerbe Deniz Savaşından sonra İspanya’nın Akdeniz üzerindeki politikası hakkında neler söylenebilir? |
Kanıt 8: Cerbe Deniz Savaşı’na Hazırlık
|
Sefer heyetinin başına Amiral Piyale paşayı tayin etti. Gemilere seçkin askerler dolduruldu. Amma Türkler bu sefer mesafenin uzaklığından, düşmanın şöhret ve kuvvetini bildiklerinden endişeliydiler. Onlar İspanyolların kahramanlığını çeşitli defa görmüşlerdi. İmparator Charles’i hatırlıyordu. Kral Philip hakkında da her gün bilgi alıyorlardı. (…) Türkler bu seferden o kadar ümitsiz idiler ki sonu gelmez bir maceraya çıktıklarını, artık bir daha İstanbul’a dönmek müyesser olmayacağını düşünerek sefere çıkmışlardı. Sonuç hiç de öyle olmadı. Türk donanması düşmanları üzerine öyle bir saldırış yaptı ki bizimkiler aman, zaman demeden her şey alt üst oldu. Hristiyanlar ne harp edecek cesareti bulabildiler ne de kaçabilecek zaman ve tedbiri…
|
Kanıt Sorgulama
|
1. Cerbe Deniz savaşında sefer heyetinin başına kim tayin edilmiştir? 2. Türkler bu seferden neden ümitsizdir? 3. Kanıttan hareketleOsmanlının Akdeniz’e nüfuz etme çabaları hakkında neler söylenebilir? |
Kanıt 9:Piri Reis Ve Hint Seferleri
…Hürmüz krallığının kıyılarını vurmak üzere Piri Reis kumandasında başka bir donanma gönderir. Piri Reis başlangıçta başarılı olur. Çünkü krallığın tüm sahil eyaletlerini yağmalayarak, zengin ganimetlerle İstanbul’a döner. Fakat Mısır denizinde donanmasıyla tam güven içinde seyrederken bir düşman donanması tarafından izlendiğinin farkına varır ve hücuma uğrar; Fakat kendi gemileri birbirinden ayrı olduklarından mağlup edilirler ve gemilerin bir kısmı batırılır, bir kısmı ise; özellikle ganimet yüklü olanlar yakalanır; hafif olanları da kaçarak kurtulurlar. Bunlar arasında Seyid Ali Reis de vardı. Seyid Ali savaşa katılmayan ve kaçarak kurtulan dağınık gemileri bir araya getirerek, düzensiz olarak çekilmekte olan düşman donanmasına yine saldırır ve şans eseri olarak üstün gelir ve birçok düşman gemisini batırır. Bu seferlerin bazılarında biraz kayıplar verilmiş ise bu da daha büyük bir zaferin müjdesinden başka bir şey değildi.
Dimitri Kantemir,Osmnalı İmparatorluğu’nun Yükseliş ve Çöküş Tarihi 2,terc.Dr Özdemir Çobaonoğlu,Ankara:Kültür Bakanlığı Yayınları,1979,s.110-111
Kanıt Sorgulama
|
1. Osmanlı Piri Reis komutasındaki Hint-deniz seferinde neden başarılı olamamıştır? 2. Seydi Ali Reis, Hint Deniz seferinde nasıl başarıya ulaşmıştır? 3. Hint-deniz seferinin Osmanlı için önemi hakkında neler söylenebilir? |
ANA ETKİNLİK 3
Aşağıda verilen yönergeyi takip ederek, Konu olarak Osmanlı’nın kara politikası veya deniz politikalarından birini seçerek, bu politikalarını anlatan oyun kartları hazırlayınız.
Yönerge:
- Etkinlik için 3’er kişilik gruplara ayrılınız.
- Deniz Politikası anlatan oyun kartlarını hazırlarken şu hususlara dikkat ediniz:
- Kazanım 7’deki kanıtları dikkatlice inceleyiniz.
- Her grup Osmanlı’nın 15. ve 16. yüzyıllarında yaşamış istediği bir denizciyi seçmelidir.
- Her grup oyun kartlarının bir yüzüne seçtiği denizcinin seferlerini, diğer yüzüne ise o denizcinin kim olduğunu yazmalıdır.
- Her grup seçtiği denizcinin seferlerini ve kim olduğunu kartın bir yüzüne yazarken bunu hikaye haline getirerek yazmalıdır.
- Oyun kartlarını hazırlayan gruplar ilk olarak grup içinde daha sonra gruplar arasında oyun kartlarını birbirleriyle karşılıklı olarak 2’şer dakikalık anlatmalıdır.
- Kara Politikasını anlatan oyun kartlarını hazırlarken şu hususlara dikkat ediniz:
- Kazanım 6 ve kazanım 7’deki kanıtları dikkatlice inceleyiniz.
- Osmanlı Devleti ve dönemin diğer önemli kara güçlerinin anlatılmasına önem verilmelidir.
- Osmanlı Devletinin hangi bölgelerde hakimiyet kurduğuna dair bilgileri vermeye dikkat ediniz.
- Oyun kartlarını hikaye haline getirerek anlatılmalıdır.
- Etkinlik için ayrılan süre 15 dk.
Akran Değerlendirme Formu
Aşağıda verilen ifadelere uygun işaretlerini koyunuz.
|
|
1. Kişi |
2. Kişi |
|
Çalışmalara gönüllü olarak katıldı.
|
|
|
|
Kanıt Sorgulama sorularını istenilen beceri düzeylerine uygun olarak cevapladı. |
|
|
|
ü Etkinlikleri verilen sürede tamamladı. |
|
|
|
Etkinlikleri derste sunulan kanıtlara ve yönergelere uygun olarak yaptı. |
|
|
|
Osmanlı gazetecisi olarak olayları kavrayıp yorumlar.
|
|
|
|
Verilen tarih şeridiyle kronolojik düşünebilir. |
|
|
|
1453-1595 Yılları arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterebilir. |
|
|
|
Osmanlı Devleti’nin İslam coğrafyasında hakimiyet kurmasının Türk Ve İslam devletleri üzerindeki etkisini yorumlar. |
|
|
|
15. Yüzyıldan itibaren Osmanlı Devleti’nin siyasi sınırlar ve devlet teşkilatı bakımından olgunluğa eriştiğini kavrar. |
|
|
|
Osmanlı’nın uyguladığı uzun vadeli stratejilerle dünya gücü haline gelmesindeki rolünü yorumlar. |
|
|
|
Osmanlı devletinin takip ettiği kara ve deniz politikalarını yorumlar. |
|
|
Puanlama: 1-5 kadar puanlamada bulununuz.
1: Kötü 2: Geçer 3:Orta 4: İyi 5: Çok iyi
- Kişinin Adı Soyadı:
- Ben Kişinin Adı Soyadı: Değerlendiren Adı Soyadı Tarih:……
Öz Değerlendirme Formu
Aşağıda verilen ifadeleri uygun şekilde işaretleyiniz.
|
|
Y |
K |
O |
İ |
Ç.İ |
|
Çalışmalara gönüllü olarak katıldım. |
|
|
|
|
|
|
ü Kanıt Sorgulama sorularını istenilen beceri düzeylerine uygun olarak cevapladım. |
|
|
|
|
|
|
Etkinlikleri verilen sürede tamamladım. |
|
|
|
|
|
|
Etkinlikleri derste sunulan kanıtlara ve yönergelere uygun olarak yaptım. |
|
|
|
|
|
|
Osmanlı gazetecisi olarak olayları kavrayıp yorumlayabilirim. |
|
|
|
|
|
|
Verilen tarih şeridiyle kronolojik düşünebilirim. |
|
|
|
|
|
|
1453-1595 Yılları arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterebilirim. |
|
|
|
|
|
|
Osmanlı Devleti’nin İslam coğrafyasında hakimiyet kurmasının Türk Ve İslam devletleri üzerindeki etkisini yorumlayabilirim. |
|
|
|
|
|
|
15. Yüzyıldan itibaren Osmanlı Devleti’nin siyasi sınırlar ve devlet teşkilatı bakımından olgunluğa eriştiğini kavradım. |
|
|
|
|
|
|
Osmanlı’nın uyguladığı uzun vadeli stratejilerle dünya gücü haline gelmesindeki rolünü yorumlarım. |
|
|
|
|
|
|
Osmanlı devletinin takip ettiği kara ve deniz politikalarını yorumlarım. |
|
|
|
|
|
Puanlama: 1: Yetersiz (Y) 2: Kötü (K) 3: Orta (O) 4: İyi (İ) 5: Çok iyi (Ç.İ)
Öğrencinin Adı Soyadı:
Puanlama: 1-5 kadar puanlamada bulununuz.
1: Kötü 2: Geçer 3:Orta 4: İyi 5: Çok iyi
- Kişinin Adı Soyadı:
- Ben Kişinin Adı Soyadı:
Değerlendiren Adı SoyadıTarih:…………………………………..