7. Sınıf 6. Ünite: Etkin Vatandaşlık
- 0 comments
- Başlık; 7. Sınıf
- 2
Ders 1
7.6.1. Demokrasinin ortaya çıkışını, gelişim evrelerini ve günümüzde ifade ettiği anlamları açıklar.
Beceriler: Başarı değeriyle problem çözme
Süre: 4 ders saati
KANIT 1
MİLLİ EGEMENLİK
Demokrasilerde egemenlik, yani yönetme yetkisi millete aittir. Millet egemenliği seçimler sayesinde belirlenir. Seçilen cumhurbaşkanı ve milletvekilleri aracılığıyla milletin egemenliği devlet yönetiminde görülür.
KANIT 2
KATILIM
Vatandaşlar yöneticilerin belirlenmesi amacıyla yapılan seçimlerde oy vererek seçme hakkını kullanırlar. Seçimlerde aday olarak seçim hakkını kullanırlar.
Kanıt Sorgulama
1. Kanıt 1’e göre demokratik toplumlarda yönetme yetkisi kime aittir?
2. Kanıt 1’e göre milleti devlet yönetiminde kimler temsil etmektedir?
3. Kanıt 2’ye göre vatandaşların seçimlerde oy vermesinin nedeni nedir?
KANIT 3
EŞİTLİK
Demokratik yönetimlerde bireyler arasında eşitlik prensibi vardır. Tüm vatandaşlar kanun önünde eşittir. Bu durum hukuk devleti olmanın bir gereğidir. Bizim demokrasimizde de eşitlik prensibi vardır.
KANIT 4
ÇOĞULCULUK
Demokratik devletlerde aynı fikirlere sahip olan insanlar bir araya gelerek siyasi partiler kurarlar. Birden çok siyasi parti sayesinde farklı siyasi düşünceler kendilerini ifade etme imkanı bulabilir. Farklı seçenekler içerisinde istediği siyasi partiye oy veren insanlar çoğulcu bir demokrasi ortamını yaşatır.
KANIT 5
ÖZGÜRLÜK
Demokrasi yönetimlerinde bireyler düşüncelerinde ve davranışlarında özgürdür. Ancak özgürlüklerimiz başkalarının hak ve özgürlüklerine zarar vermemelidir. Kanunlara aykırı olmamalıdır.
Kanıt Sorgulama
- Kanıt 3’ü inceleyiniz. “Bireyler arasında eşitlik” ifadesiyle ne anlatılmak istenmektedir?
- Kanıt 3’te verilen “kanun” kavramı ne demektir?
- Kanıt 3’te verilen “ hukuk devleti” kavramı ne demektir?
- Kanıt 4’e göre demokratik toplumlarda siyasi partilerin kurulma nedeni nedir?
- Kanıt 5’e göre “ özgürlük” ne demektir?
- Kanıt 5’e göre özgürlüklerimizin sınırları nelerdir?
ETKİNLİK
Grup Büyüklüğü | 2 – 6 öğrenci |
Amaçlar | Demokratik değerlere ve demokrasi uygulamalarına tarihimizden örnekler verir. |
Malzemeler | ● Renkli kartonlar |
YÖNERGE
- Öncelikle öğretmen sınıfı gruplara ayırmalıdır.
- Gruplar aşağıdaki konuları kütüphane ve internetten araştırarak proje ödevi hazırlayacaktır.
- Ödev kapsamında araştırmadan sonra ‘’ Demokrasi Serüveni’’ başlıklı sınıf panosu hazırlanacaktır.
- Ödev konuları:
→ Roma Cumhuriyeti’nde On İki Levha Kanunları.
→ 1215 İngiltere’de Magna Carta.
→ 1689 İngiltere’de Haklar Bildirisi.
→ 1789 Fransız İhtilali.
→ 1948 İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi.
→ Antik Yunan’da demokrasi.
→ Orhun Yazıtları’nda demokrasi.
→1839 Tanzimat Fermanı.
→1876 I. Meşrutiyet’in ilanı. (Kanun-i Esasi’nin hazırlanması)
→ 1908 II. Meşrutiyet’in ilanı.
→ 1919 Sivas Kongresi
→ 23 Nisan 1920 Büyük Millet Meclisi’nin açılması.
→ 1922 Saltanatın kaldırılması.
→ 1923 Cumhuriyet’in ilanı.
→ 1923 Halk Fırkasının kurulması.
→1924 Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının kurulması.
→ 1926 Medeni Kanun’un kabulü.
→ 1930 Türk kadınlarına belediye seçimlerine katılma hakkı.
→ 1930 Serbest Fırkanın kurulması.
→ 1934 Türk kadınlarına milletvekili seçimlerine katılma hakkı.
→ 17 Kasım 1924 Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının kurulması.
→ 1930 Serbest Cumhuriyet Fırkasının kurulması.
ÖZ VE AKRAN DEĞERLENDİRME
Adı Soyadı:
1.Arkadaşım | 2.Arkadaşım | 3.Arkadaşım | 4.Arkadaşım | Ben | |
Grup içerisinde arkadaşlarıyla uyumlu çalışmıştır. | |||||
Gruptaki arkadaşlarının görüş ve düşüncelerine saygı göstermiştir. | |||||
Çalışmalarda aktiftir. | |||||
Demokrasinin ortaya çıkışını, gelişim evrelerini ve günümüzde ifade ettiği anlamları açıklamıştır. | |||||
Demokratik değerlere ve demokrasi uygulamalarına tarihimizden örnekler vermiştir. | |||||
Barış değerleriyle problem çözme becerisini kazanmıştır. | |||||
Kanıtları yeterince incelemiştir. |
NOT: Değerlendirmelerinizi 1 ile 5 puan arasında yapınız.
1.Arkadaş:
2.Arkadaş:
3.Arkadaş:
4.Arkadaş:
Ders 2
7.6.2. Atatürk’ün Türk demokrasisinin gelişimine katkılarını açıklar.
Beceri: Barış değeriyle problem çözme
Süre: 4 ders saati
Kanıt 1
Türkiye Büyük Millet Meclisi Hükümeti, millidir; tamamıyla maddidir, gerçekçidir. Var sanılan ülküler arkasında, o ülkülere ulaşmak için değil, fakat ulaştırmak hülyasıyla milleti kayalara çarparak, bataklıklara batırarak, en sonunda kurban ederek mahvetmek gibi cinayetten kaçınan bir hükümettir. Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin bütün programlarının ilkesi şu iki esastır: Tam bağımsızlık, kayıtsız ve şartsız milli egemenlik!
Kaynak: http://blog.istanbul1881.com/ataturkun-tbmm-ile-ilgili-sozleri
Kanıt Sorgulama
1. Kanıt 1’i incelediğinizde Mustafa Kemal Atatürk’e göre Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM) nasıl bir hükümettir?
2. Kanıt 1’e göre TBMM’nin programlarının ilkesindeki esaslar nelerdir?
3. Meclisin açılmasının demokrasinin gelişimine katkısı ne olabilir?
Kanıt 2
Kanıt Sorgulama
1. Kanıt 2’yi inceleyiniz. Görmüş olduğunuz fotoğraf nerede çekilmiş olabilir?
2. Fotoğraftaki kürsünün üzerinde yer alan levhada “hakimiyet milletindir” yazmaktadır. Sizce bu levhayı niçin asmış olabilirler?
3. Fotoğraftaki kişiler kimler olabilir?
Kanıt 3
Cumhuriyet, imkân demektir. Cumhuriyet, yalnızca adıyla bile birey özgürlüğünü aşılayan sihirli bir aşıdır. Görülecektir ki, cumhuriyet imkânları olan her memleket, özgürlük davasında er geç başarılı olacaktır. Cumhuriyet, kendisine bağlı olanları en ileri aşamalara götüren imkânları verir. Bağımsızlık ve özgürlüğüne sahip olan milletler, ilerleme yolunda imkânlara sahip demektirler. O halde cumhuriyet, her alanda ilerlemenin de en belirgin teminatıdır. Cumhuriyeti bu anlamıyla ve bu kapsamıyla anlamak gerekir.
1. Kanıt 3’ü incelediğinizde Atatürk’ün cumhuriyet ile ilgili düşünceleri nelerdir?
2. Sizce bir ülkenin ilerlemesinde niçin milletlerin bağımsızlık ve özgürlüğe sahip olması gerekmektedir?
Kanıt 4
Kadınlara seçme ve seçilme hakkının tanınması, 1930’larda, Türkiye’de kadınların siyasi haklarını kazanması için gerekli yasaların çıkarılmasını ifade eder. Kadınların siyasi hayatta seçme ve seçilme hakkını elde etmesi; toplumsal hayatta gerçekleşen Atatürk Devrimleri’nden birisidir.
Kanıt Sorgulama
1. Kanıt 4’e göre kadınlara seçme ve seçilme hakkı hangi tarihte verilmiştir?
2. Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesinin demokrasinin gelişmesine katkıları neler olabilir?
KANIT 5
Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası, Türkiye Cumhuriyeti tarihinin ilk muhalefet partisidir. Mustafa Kemal Paşa’nın eski silah ve dava arkadaşları olan Kâzım Karabekir, Rauf Bey, Ali Fuat Paşa, Refet Paşa ve Adnan Bey’in öncülüğünde, 17 Kasım 1924’te kurulmuştur. Rauf Orbay’ın parti kurulmadan önce cumhuriyet ile ilgili eleştirileri ve parti kurulduktan kısa bir süre sonra bazı rejim muhaliflerinin parti etrafında toplanması ile beraber dini duyguların propaganda olarak kullanıldığı Şeyh Said İsyanı‘nın patlak vermesi sonucunda parti kapatılmıştır.
https://tr.wikipedia.org/wiki/Terakkiperver_Cumhuriyet_F%C4%B1rkas%C4%B1
KANIT 6
Serbest Cumhuriyet Fırkası, Cumhuriyet döneminde kurulan ve çok partili siyasal yaşama geçiş yolunda ikinci deneme olan siyasi partidir. Ali Fethi Bey, Paris Büyükelçiliği’nden dönüşünde Gazi Mustafa Kemal’in önerisi ve onayıyla Serbest Cumhuriyet Fırkası’nı kurdu (12 Ağustos 1930). SCF kısa sürede geniş bir destek kazanarak Cumhuriyet Halk Fırkası (CHF) yönetimini kaygılandırdı. SCF’nin iktidara ancak cumhurbaşkanıyla çatışarak gelebileceğini kavrayan Fethi Bey bunun çok ağır sonuçlar yaratacağı inancıyla, 17 Aralık 1930’da Dahiliye Vekâleti’ne başvurarak SCF’nin feshedildiğini açıkladı.
Kanıt Sorgulama
1.Kanıt 5’i inceleyiniz. Türkiye Cumhuriyeti’nin ilk muhalefet partisinin ismi nedir?
2.Kanıt 5 ve 6’yı incelediğinizde sizce Cumhuriyetin ilk yıllarında niçin yeni parti kurma çalışmaları yapılmıştır?
3. Kanıt 5’e göre Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının kapatılma nedeni nedir?
4. Kanıt 6’ya göre Serbest Cumhuriyet Fırkasının kapatılma sebebi nedir?
5. Kanıt 5 ve 6’yı birlikte incelediğinizde sizce demokrasinin gelişiminde çok partili hayata geçişin önemi nedir?
KANIT 7
Kanıt Sorgulama
1. Kanıt 7’yi inceleyiniz. Fotoğraftaki kişiler ne yapıyor olabilir?
2. Demokratik ülkelerde yönetimde söz sahibi kimlerdir?
Ders 3
7.6.3. Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin temel niteliklerini toplumsal hayattaki uygulamalarla ilişkilendirir.
Beceriler: Barış değeriyle problem çözme.
Süre: 4 ders saati
Ders 4
7.6.4. Demokrasinin uygulanma süreçlerinde karşılaşılan sorunları analiz eder.
Beceriler: Barış değeriyle problem çözme.
Süre: 4 ders saati
Diğer dersler/ kazanımlar (3 ve 4) ünitenin tamamındadır!