![]({"large":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/5.5-1024x263.png","width":1024},"full":{"0":"2020\/03\/5.5.png","1":1601,"2":411,"3":false,"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/5.5.png"}})
6. Sınıf 5. Ünite: Üretim, Dağıtım ve Tüketim
Değerler: Vatanseverlik, Doğal Çevreye Karşı Duyarlılık, Sorumluluk
Beceriler: Girişimcilik, Yenilikçilik, Araştırma
Kavramlar
Ders 1
SB.6.5.1 Ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetlerini ilişkilendirir.
Çevrede (doğa=tabiat) kendiliğinden oluşmuş, insan aklı ve tekniğinin ürünü (eseri) olmayan, oluşma aşamalarında insanın herhangi bir yapıcı ve yıkıcı rolü bulunmamış bütün zenginlik kaynaklarına, doğal kaynaklar (eski adı ile tabiî kaynak) denir.
- Topraklar
- Ormanlar
- Hayvanlar
- Su
- Madenler
Hayati Doğanay ve Namık Tanfer Altaş, Doğal Kaynaklar, Erzurum, 2014
Doğal kaynakların varlığı, ekonomik faaliyetleri nasıl etkiliyor olabilir?
DOĞAL KAYNAKLAR VE EKONOMİ İLİŞKİSİ
Doğal kaynakların insanların yaşantısında büyük önemi vardır. Çünkü insanların barınma, beslenme gibi ihtiyaçları ile kullandığı araç gereçlerin tamamına yakını doğal kaynaklardan sağlanmaktadır. İnsanoğlunun gerek bilgi gerekse ekonomik alanlardaki gelişimi doğal kaynaklardan sağlanan ürünler sayesinde olmuştur. Sanayi Devriminin başlamasıyla doğal kaynakların önemi daha fazla artmıştır. Doğal kaynaklar yönüyle zengin ve sermaye birikimi fazla olan ülkeler, doğal kaynaklardan etkin şekilde yararlanmaktadır. Ancak bir ülkenin doğal kaynak yönünden zengin olması, o ülkenin gelişmişliğinin kanıtı olamaz. Bazı ülkeler teknik bilgi ve sermaye bakımından yetersiz olduğu için gelişememişlerdir.
Hakan Öcal, Coğrafya Konu Anlatımlı, İstanbul, 2014 s.366
Bir ülkenin doğal kaynaklar yönünden zengin olması gelişmişliğinin göstergesi olabilir mi? Neden?
ETKİNLİK
Sevgili Öğrenciler bu etkinlikte kaynaklarla ilgili ekonomik faaliyeti bulmanız beklenmektedir.
Etkinlik Adı: Eşleştirme Oyunu
Süre: 40 dakika
Yönerge
- İki gruba ayrılınız.
- İki grup karşı karşıya gelecek şekilde sınıf düzeni alınız.
- Oyun kurallarına uygun hareket ediniz.
Oyun kuralları:
İki grup başkanı seçilir. Oyunu kimin başlatacağını kura ile belirlenir. Grup başkanı karşı gruptan birini seçer. Seçtiği kişi ayağa kalkar. Grup başkanı ona kaynaklardan birinin ismini söyleyerek o kaynakla ilgili bir ekonomik faaliyet söylemesini ister. Karşı gruptaki kişi doğru cevabı verirse grubuna 10 puan kazandırır ve soru sırası onun grubuna geçer. Soruyu bilen kişi oyunu devam ettirir. Eğer bilemezse 10 puanı karşı grup alır.
RUBRİK
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Oyun kurallarına uyulmuştur. | |||||
| Aktif katılım sağlanmıştır. | |||||
| Ekonomik faaliyetle kaynakları ilişkilendirmiştir. |
ETKİNLİK 2
Bu etkinlikte sizden kaynakların ülke ekonomisindeki yeri ve önemine dair bir senaryo yazmanız beklenmektedir.
Süre: 40 dakika
Yönerge
- 3 kişilik gruplar oluşturunuz.
- 2050 yılında yaşayan bir;
- Çiftçi
- Balıkçı
- Madenci
- Marangoz
Olduğunuzu hayal ederek yukarıdaki senaryoyu seçtiğiniz mesleğe uygun bir şekilde tamamlayınız.
- Senaryonuzda;
- Kaynakların ülke ekonomisindeki yeri ve önemine yer veriniz.
- Seçtiğiniz meslekle ilgili kaynağın yok olmasının ülke ekonomisini nasıl etkileyeceğine yer veriniz.
- Bu kaynakların yok olmaması için neler yapılabileceğine yer veriniz.
- Senaryonuzda sizin dışınızda başka kişilere de yer verebilirsiniz.
- Senaryo yazımı için verilen süre 20 dakikadır.
- Senaryonuzun uzunluğu en az 10 cümle olmalıdır.
SENARYO METİNLERİ
Benim adım İsmail. Eşim Münevver’le beraber Sivas’ta yaşıyorum. 30 yıldır çiftçilikle uğraşıyorum. Şeker pancarı yetiştiriyorum. Mart ayında seralara ekim yapıyorum. Çünkü hava olağanüstü şekilde değiştiği için seralara ekim yapmak zorunda kalıyoruz.……………………………………
Benim adım Furkan. Eşim Merve’yle beraber Trabzon’da yaşıyorum. 25 yıldır balıkçılıkla uğraşıyorum. Bu sene suların kirlenmesi yüzünden balık miktarı azaldı ve bazı balık çeşitleri yok oldu………………………………….
Benim adım Ahmet. Bolu’da yaşıyorum. 30 yıldır marangozum. Orman alanlarının imara açıldığından dolayı son birkaç yıldır işler iyi gitmiyor………………………….
Benim adım Mehmet. Zonguldak’ta yaşıyorum. Yıllar geçtikçe tükenen kömür rezervi dolayısıyla işimi yapmakta zorlanıyorum……………………………………
RUBRİK
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Aktif katılım sağlanmıştır. | |||||
| Kaynakların ülke ekonomisindeki yeri ve önemini kavramıştır. | |||||
| Doğal çevreye karşı duyarlılık değerini kazanmıştır. | |||||
| Tarihsel empati becerisini kazanmıştır. |
ÖZ VE AKRAN DEĞERLENDİRME FORMU
| 1.ARKADAŞIM | 2.ARKADAŞIM | 3.ARKADAŞIM | BEN | |
| Grup içindeki arkadaşlarıyla uyumlu çalışmıştır. | ||||
| Gruptaki arkadaşlarının görüş ve düşüncelerine saygı göstermiştir. | ||||
| Çalışmalara aktif katılım sağlamıştır. | ||||
| Beklenen sınırlandırmalara uymuştur. |
Not: Değerlendirmelerinizi 1 ile 5 puan arasında yapınız.
Ders 2
SB.6.5.2 Kaynakların bilinçsizce tüketilmesinin canlı yaşamına etkilerini analiz eder.
Yenilenebilir Kaynaklar
- Hidrolik
- Güneş
- Rüzgar
- Jeotermal
- Hidrojen
- Dalga
- Biyokütle
Yenilenemez Kaynaklar
- Kömür
- Petrol
- Doğalgaz
Kaynakların bilinçsizce tüketimi sizce nelere yol açar?
Kaynakların Bilinçsiz Tüketimi
Yüzyıllardır süre gelen doğal kaynakların tahribi sonucu ortaya çıkan çevre sorunları günümüzde önlenemez boyutlara ulaşmıştır. Özellikle XX. yüzyılda yaşanan nüfus artışı, düzensiz kentleşme ve sanayileşme gibi etkenler doğal kaynakların sınır tanınmadan tüketilmesine neden olmuştur. Nüfus artışı, kaynaklar üzerinde talebi etkileyen ve çevrenin bozulmasına yol açan önemli faktörlerden biridir. Çevre ve doğal kaynaklar bağlamında hızlı nüfus artışının getirdiği hiçbir avantaj yoktur.
Abdullah Yılmaz, Doğal Kaynakların Korunmasında Çevre Yönetiminin Etkinliği 1
Doğal kaynakların tüketilmesinde hızlı nüfus artışının nasıl bir etkisi olabilir?
ETKİNLİK
Süre: 20 dakika
Yönerge
- “Doğal kaynakların bilinçsiz kullanımı ve aşırı tüketim toplumunun sonuçları” adlı videoyu izleyiniz.
- Videodan hareketle aşağıdaki soruları cevaplandırınız.
- Videoda hangi doğal kaynaklar kullanılmıştır?
- Videodaki kişi bu kaynaklardan neler elde etmiştir?
- Videoya göre kaynakların bilinçsiz kullanımı sizce nelere yol açmış olabilir?
- Videonun ana fikri nedir?
ETKİNLİK 2
Bu etkinlikte sizden “kaynakların bilinçsizce tüketilmesi” konulu bir öykü kaleme almanız beklenmektedir.
Etkinlik Adı: Bu Benim Öyküm
Süre: 20 dakika
Yönerge
- Ülkemizin kaynaklarından birini seçiniz.
- Seçtiğiniz kaynağın yok olması durumunda neler olabileceğini anlatan bir öykü kaleme alınız.
- Öykünüzde seçtiğiniz kaynağın yok olmasının canlıların yaşamını nasıl etkileyeceğine yer veriniz.
- Öykü yazımını için verilen süre 20 dakikadır.
- Öykünüz en az 20 cümle olmalıdır.
Öykünüze bir başlık veriniz.
RUBRİK
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
| Öyküye başlık verilmiştir. | |||||
| Cümle sınırlamasına uyulmuştur. | |||||
| Aktif katılım sağlanmıştır. | |||||
| Süre sınırlamasına uyulmuştur. | |||||
| Kaynakların yok olmasının canlı yaşamını nasıl etkileyeceğine yer verilmiştir. |
Ders 3
SB.6.5.3. Türkiye’nin coğrafi özelliklerini dikkate alarak yatırım ve pazarlama proje önerileri hazırlar.
Ders 4
SB.6.5.4 Vatandaşlık sorumluluğu ve ülke ekonomisine katkısı açısından vergi vermenin gereğini ve önemini savunur.
Ders 5
SB.6.5.5 Nitelikli insan gücünün Türkiye ekonomisinin gelişimindeki yerini ve önemini analiz eder.
Ders 6
SB.6.5.6. İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği kişilik özelliklerini, becerileri ve eğitim sürecini araştırır.
Not: Diğer dersler/ kazanımlar (3, 4, 5 ve 6) ünitenin tamamındadır!
![]({"jaw_blog-16_9-small":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/6.6-170x95.png","width":170},"jaw_blog-16_9-middle":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/6.6-270x152.png","width":270},"jaw_blog-16_9":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/6.6-475x267.png","width":475},"jaw_blog-16_9-big":{"file":"https:\/\/www.tarihdersietkinlikleri.com\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/6.6-878x411.png","width":878}})